今天来带各位同学们好好复习“教育硕士考研专业课第一本书”
《教育学》第七版，王道俊，郭文安主编
今天是第三章（教育与社会的发展）

教育与人的发展密切相关，人的发展又离不开社会，因此教育对社会发展也有着重大影响。
本章从社会对教育的各方面制约性入手，继续阐述了教育在社会中的各种功能，最后结合我国社会主义现代化建设需求的国情，客观的描述了我国成立以来教育发展状况，并根据现今我国社会发展需求对教育的发展前景给出合理的建议。本章的重点为教育的社会制约性和教育的社会功能，要求能够熟练掌握并背熟；次重点为教育与我国社会主义建设，本章所出现的一些条例法案有很大概率出在选择题。

教育的社会制约主要来自于社会生产力、社会经济政治制度和文化三个方面。教育的发展程度不可能超越社会生产力水平而存在，因为社会生产力决定着当前社会需要设么样的人才、能够供养起什么程度的教育水平以及决定着教育能够传授什么。教育对社会生产力做出重要贡献的同时，也紧紧地被社会生产

力所制约着。与此同时，社会经济政治制度对教育的影响也是不可忽视的。不同国家的政治制度要求教育培养符合制度需求的人才，权利集中的国家，教育往往强调集中统一；制度民主的国家，其教育往往宣扬民主自由的思想，因此社会经济政治制度对教育具有很大的影响。在上一章中也了解过，教育是文化的批判性传承，教育作为文化传承最重要的方式，在传承过程中不可避免会受文化的影响。但值得在注意的是教育虽然受制于社会生产力、经济政治制度和文化的影响，并不代表能够被决定和控制，教育作为社会活动的独立分支，具有独特性和能动性，在被影响的同时也会反作用于社会发展。

教育的社会功能主要分为变迁功能和流动功能。教育对政治、经济、文化甚至生态都具有重要意义。现今社会科技飞速发展，早已摆脱了劳动力主导型社会，拥有熟稔的科技手段人才能够创造更大的社会财富已逐渐成为当今科技时代的常态，科技的发展推动了经济的进步，同时科技的发展又离不开教育的奠基。自古以来，统治者都会将教育姥姥控制在自己手中，他们通过教育培养自己需要的人才，通过教育弘扬政治理念，使得自己的政治思想根植于百姓心中，从而达到政治稳定的目的。当今学校教育已经发展成为人才教育的主流场所，对于社会需要什么样的人，国家需要什么样的人，个人想要成为什么样的人都具有非凡的意义。人类社会发展至今，政治经济全球化已然势不可挡，如今世界教育所面临的两大问题即生态问题和文化传承问题。面对这两大问题，教育应发挥自身优势，对待文化冲突问题要秉持着取其精华，弃其糟粕的思想，保留本土文化的优势与特点。对于生态问题，学校应积极调动学生了解、学习生态的重要性同时大力弘扬维护生态平衡思想，为维护生态环境培养人才。

教育培育人才并不能死板的理解为为社会需求培养固定专业人才，而是培养能够根据社会变化灵活适应新环境的、具有主观能动性的有思想的完善人才。教育本身并不是由社会所决定的，它具有性对独立性。因此教育培育人才是为社会服务但更重要的是培育出能够改变社会、推动社会发展的人才。

我国社会主义建设以来，教育一直是重要发展对象。根据我国人民当家做主的政治制度，教育的根本主旨就是以人为本，注重人的发展。从建国至今，我国为实现教育公平一直在不断地做出努力并取得了非常可观的进步，但由于我国人口基数过大、经济分布不均匀等问题的影响，我国目前还未实现完全教育公平，面对的问题仍有很多，这也意味着我过得教育仍需做出很多努力。
今天就和同学们分享到这，明天开始本册书的第四章节！

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