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2021年清华大学美术学院考研美术史作品赏析——《韩熙载夜宴图》仕…(2021年清华大学研究生录取分数线)

2021年清华大学美术学院
美术史作品赏析——《韩熙载夜宴图》
今日给我们带来了顾闳中的名作《韩熙载夜宴图》
这个艺术作品可以运用到许多标题中,也是考题的来历之一。
那下面就随修改一同来看看吧~
一、简介:
《韩熙载夜宴图》绢本,设色,宽28.7公分,长335.5公分,南唐画家顾闳中绘,现存宋摹本,保藏于北京故宫博物院。《韩熙载夜宴图》描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的局势。全卷分为五段,每一段画家选用一扇屏风作为画面空间建构、营建美感的首要办法。
二、赏析:
第一段:琵琶独奏。描绘的是韩熙载与到访的宾客们正聚精会神的倾听演奏琵琶的场景。可以看出演奏之前,屋内经过一场骚动,画家偏重体现地则是演奏现已初步,全场空气凝注的一片刻间。

此段呈现的人物繁复,场景凌乱,床上的红袍青年是新科状元郎粲,安坐在状元左面戴着高高的头巾之人就是主人公韩熙载,弹琵琶的女子是教坊副使李嘉明的小妹,李嘉明则在她左面并扭头望着她,听得入神且一向关怀她的演奏办法。长案的两端坐着韩的兄弟太常博士陈致雍和学生紫薇郎朱铣,还有宠妓弱兰和王屋山等。这些人物都确有记载。

第二段:六幺独舞。描绘的是韩熙载站在红漆揭鼓旁,两手抑扬地敲鼓。韩熙载右手举起鼓捶,使人感触似乎这二捶敲下去就能听见鼓的声响似的。郎粲侧身斜靠在椅子上,一边可以照看到韩击鼓,一边可以赏识王屋山的舞技。画中还有一位青年在打板,应是韩熙载的学生舒雅。

在这一场景里,显着发现添加了一位新面孔,有一个和尚参加了夜宴,是韩熙载的老友德明和尚,他拱手伸着手指,谦卑的低着头,如同感触和尚呈如今这种场合多稀有些不好心思。眼看着“施主”击鼓而不看舞伎,再看周围为韩熙载打着节拍拍手的人,恰恰与和尚的神态构成了显着的比照。
第三段:宴间小憩。描绘的是韩熙载坐在床榻上,边洗手边和侍女们说话。此时的琵琶和笛箫都被一个女子扛着往里走,随后还跟着一位端着杯盘的女子。两位女子如同还在对今晚的宴会津津乐道,愈加烘托出了轻松的空气。红烛现已点着,床帖摆开,被子堆叠,枕头也已放好,以便随时可以躺下歇息。此时咱们很简略联想到古代宋人宴会的场景,他们遮窗夜饮,欢欣鼓舞,累了就歇一会儿,常常忘掉了昼夜的改变。

第四段:管乐独奏。这个局势的主人公韩熙载换下了正装并盘膝坐在椅子上,一边挥动着扇子,一边跟一个侍女叮咛着啥话。五个吹打人横坐一排,各有自个的动态,虽同列一排,但也没有感到规整共同的滞板。周围一名打板男人坐姿规则,与赋有改变的吹奏管乐的女伎们又构成一比照。

第五段:宾客酬应。这一段描绘了宴会结束,宾客们接连离去
2021年清华大学美术学院考研美术史作品赏析——《韩熙载夜宴图》仕…(2021年清华大学研究生录取分数线)插图
的场景。韩熙载站在两组人物的中心,伸出左手呈摆手状,如同在说“不”字。

《韩熙载夜宴图》总结
一、赏析三大步
第一,根柢信息介绍。
也就是咱们大约看作者的艺术观念,即该作品是由谁所创造?是何时?何地?再加上技能水平,即运用啥样的办法进行创造的。
第二,具体内容论说。
也就是艺品尝、艺术个性,即将作品中所包括的内容全体介绍一下;再就着某个部分进行具体说明。
第三,价值与意义论说。
就是对后世的影响。
二、具体答复:
《韩熙载夜宴图》是五代十国时南唐画家顾闳中的作品,现存宋摹本,绢本设色,宽28.7公分,长335.5公分,现藏于北京故宫博物院。 《韩熙载夜宴图》描绘了官员韩熙载家设夜宴载歌行乐的局势。
此画绘写的就是一次无缺的韩府夜宴进程,即琵琶演奏、观舞、宴间歇息、清吹、欢迎宾客五段场景。整幅作品线条遒劲流通,规整精密,构图赋有愿望力。 作品外型精确精微,线条工巧流通,颜色艳丽清雅。不一样物象的翰墨运用又赋有改变,特别敷色更见丰厚、调和,仕女的素妆盛装与男宾的青黑色衣衫构成显着对照。几案坐榻等深黑色家私沉厚古雅,仕女裙衫、帘幕、帐幔、枕席上的图像又绚烂多采。不一样颜色比照参差,交相辉映,使全体色彩艳而不俗,绚中出素,呈现出典雅、素馨的个性。作品外型精确精微,线条工巧流通,颜色艳丽清雅。不一样物象的翰墨运用又赋有改变,特别敷色更见丰厚、调和,仕女的素妆盛装与男宾的青黑色衣衫构成显着对照。
综观这幅画卷,整个宴会沉溺在在纸醉金迷的夜宴行乐中,暗示着韩熙载以绝望定终身,而这种落寞心境,反过来又加强了对夸姣日子的寻求与神往
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一、仿照题特征
1.真实演练
不管是专业一仍是专业二,仿照题悉数依照考试需求和题型设置进行组织,根据本年的最新情况进行出题,让仿照题和真题坚持共同,因而,咱们的仿照题也会逐步给我们发放,每次都是参阅最新情况给我们出题。
2.尽心批改
我们每做逐个套卷子都付出了不少的汗水,因而,咱们在批改试卷时,也会尽心给我们进行批改。每套专业二试卷的批改咱们会组织2-3名本专业教师给我们批改,专业一更是会组织5名教师给我们进行批改,在仿照题和真实考试共同的情况下,争夺在试卷批改上也与真实考试坚持共同。
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每套卷子不只是只做一次批改,批改正后我们在做相同的标题时可以还会遇到其他疑问,因而,咱们会根据我们的情况关于一套试卷给我们重复批改,直到教师认为没有疑问中止,做到每套卷子都把价值发扬到100%。
二、批改典范

批改后,不合格的标题即将求同学重写
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