张华课程与教育论考研真题章节题库及答案简介：
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材料全称：张华《课程与教育论》配套题库【考研真题精选＋章节题库】

张华课程与教育论题库及答案摘抄：
一、名词说明题
1课程标准[湖南师范大学2021年研]
张华课程与教育论题库及答案：课程标准是指在必定课程理论辅

导下，根据培育方针和课程方案以大纲方法编制的关于教育类别内容、教育施行主张以及课程本钱开发等方面的辅导性文件。它是按教育类别编制的，反映了某一门学科的性质、特征、使命、内容及其施行的特别办法论需求。课程标准在遵从与实施课程方案中具有重要的意义，它不只是教材编制的根据，而且是教师教育的有用东西，协助教师领会与掌控一门课程的精力本质与学科体系，深化了解教材，正确进行教育方案。

2情境教育方法[湖南师范大学2021年研]
答：情境教育方法是树立在有感染力的真实作业或真实疑问基础上的教育，主张让学习者在必定情境的活动中结束学习。它是由今世**大学语文特级教师李吉林创建的。它偏重激起主动性，强化感触性，着眼打开性，渗透教育性和贯穿实习性，开发渗透教育方针、充溢美感和才智的学习情境，使用暗示、移情的原理，在心思场中，推进人物变换，引发和培育儿童主体知道，促进他们自觉投入教育，主动地打开学习活动，在活动中获得充分打开。它具有四个根柢特征：真实的使命、情境化的进程、真实的互动协作和情境化的评价方法。情境教育方法树立了“情感驱动”、“暗示倾向”、“人物变换”以及“心思场联系”等根来历理。

3方案教育法[湖南师范大学2021年研]
张华课程与教育论题库及答案：方案教育法是一种有用主义思维辅导下发生的教育准则，由杜威的学生克伯屈所创。他偏重有意图的活动是方案教育法的中心，儿童主动的、自觉的、有意图的学习是方案教育法的本质。他主张扔掉固定的课程体系，撤消分科教育。撤消现有的教科书，把学生有意图的活动作为所方案的学习单元。根据不一样的意图，他将方案教育法分红四品种型：出产者方案、花费者方案、疑问方案、操练方案，以出产者方案为要点，它最能体现教育的社会化。他提出方案教育法的四个进程：抉择意图、拟定方案、施行方案、评判成果。这种教育准则在战胜班级授课制的缺乏方面有活泼作用，特别有助于发扬学生的主动性、活泼性，有助于学生才能的培育。缺陷是致使体系文明常识学习的削弱。

4课程开发[杭州师范大学2013年研]
答：课程开发是指经过需要分析断定课程方针，再根据这一方针选择某一个学科（或多个学科）的教育内容和有关教育活动进行方案、组织、施行、评价、修订，以究竟抵达课程方针的整个作业进程。

5教育办法[杭州师范大学2013年研]
答：教育办法是教师和学生为了完成一起的教育方针，结束一起的教育使命，在教育进程中运用的方法与办法的总称。它包括教师教的办法和学生学的办法，是教师引导学生掌控常识技能、获得身心打开而一起活动的办法。

6教育评价[杭州师范大学2013年研]
张华课程与教育论题库及答案：教育评价是对教育作业质量所作的测量、分析和判定。它以参加教育活动的教师、学生、教育方针、内容、办法、教育设备、场所和时刻等要素的有机组合的进程和成果为评价目标，是对教育活动的全体功用所作的评价。教育评价首要包括：对学生学业成果的评价，对教师教育质量的评价和课程评价。
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