原标题：沈阳体育学院2021年346体育归纳考研真题答案参阅书大纲

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沈阳体育学院2021 年硕士研讨生招生 体育硕士（体育教育领域） 基础归纳考试大纲 考试时刻算计3 小时。运动练习学、学校体育学共300 分 考试类别：学校体育学 第一章学校体育概论 一、学校体育打开简况 （一）学校体育的发生 （二）学校体育的打开趋势 二、学校体育与学生的全部打开 （一）学校体育与学生体质打开 （二）学校体育与学生心思打开 （三）学校体育与学生社会习气 三、学校体育的规划、功用与方针 （一）学校体育的规划 （二）学校体育的功用 （三）学校体育的方针
第二章体育课程 一、体育课程的意义 （一）体育课程的概念 （二）体育课程的特性 二、体育课程变革与标准 （一）体育课程的变革 （二）体育课程的标准 第三章体育教育 一、体育教育的概念与特征 （一）体育教育的概念 （二）体育教育的特征 二、体育教育构成要素 （一）构成要素 （二）体育教师、学生、体育教材之间的联络 三、体育教育方针
（一）体育教育方针的概念 （二）体育教育方针的功用 （三）体育教育方针的层次 四、体育教育思维 （一）体育教育

思维的回想 （二）现代体育教育思维 五、体育教育规则 （一）一般性的体育教育规则 （二）特别性的体育教育规则 27 六、体育教育原则 （一）一般性的体育教育原则 （二）特别性的体育教育原则 七、体育教育进程 （一）体育教育进程的概念 （二）体育教育进程的性质 （三）体育教育进程的根柢规则 （四）体育教育原则 8、体育教育办法 （一）体育教育办法的概念 （二）选择体育教育办法的根据 （三）中大学常用体育教育办法及其根柢需求 （四）现代体育教育办法 九、体育教育方案 （一）体育教育方案的概念与构成 （二）学年教育方案 （三）学期教育方案 （四）单元教育方案 （五）课时方案 十、体育教育施行 （一）体育教育常规 （二）体育教育中行列队形的运用 （三）体育教育中场所器件的安设 （四）体育教育组织方法
第四章课余体育 一、课余体育的方位和特征 （一）课余体育的方位 （二）课余体育的特征 二、课余体育的功用与价值 （一）课余体育的功用 （二）课余体育的价值 三、课余体育训练的特征和原则 （一）课余体育训练的特征 （二）课余体育训练的原则 第五章学校体育打点 一、学校体育打点体系 （一）学校体育打点体系的概念 （二）学校体育打点机构与功能 二、学校体育打点的方针与原则 （一）学校体育打点的方针 （二）学校体育打点的原则 三、学校体育打点的内容 四、学校体育打点法令法规 （一）学校体育打点有关法令 （二）学校体育打点有关行政法规 （三）中心有关文件 第六章体育教师 一、体育教师的方位与作用 （一）体育教师的方位 （二）体育教师的作用 二、体育教师的作业特征 28 三、体育教师的条件与责任 （一）体育教师的根柢条件 （二）体育教师的根柢责任 考试类别：运动练习学 第一章运动练习与运动练习学 一、竞技体育的根柢特征与社会价值 二、竞技体育中的运动练习 三、运动练习学及其理论体系 第二章运动练习学理论的主体构成 一、运动成果及其抉择要素 二、竞技才能及其构成要素 三、运动练习负荷释义、构成、控制 四、运动练习办法释义、分类及常用运动练习办法及其使用 五、运动练习进程构成、组织施行 第三章运动练习的根来历则 一、导向鼓励与安康保证练习原则释义、科学基础、练习要害 二、竞技需要与差异对待练习原则释义、科学基础、练习要害 三、体系持续与周期组织练习原则释义、科学基础、练习要害 四、适合负荷与当令恢复练习原则释义、科学基础、练习要害 第四章运建议体能及其练习 一、体能练习释义、根柢需求、评价 二、力气本质释义、练习及判定 三、速度本质释义、练习及判定 四、耐力本质释义、练习及判定 五、调和本质释义、练习及判定 六、柔韧本质释义、练习及判定 七、活络本质释义、练习及判定 第五章运建议技能才能及其练习 一、运动技能的界说、构成及根柢特征 二、运动技能练习常用的办法 三、运动技能练习的根柢需求 四、不一样项群技能练习要害 第六章运建议战术才能及其练习 一、竞技战术释义、构成、分类 二、竞技战术才能释义、制约要素 三、战术方案的内容、程序 四、战术练习的办法与需求 五、运建议战术才能评价与战术特征分析 第七章运建议多年练习方案的拟定与施行 一、多年练习进程的层次设定与期间区别 二、全程性多年练习方案的拟定与施行 三、区间性多年练习方案的拟定与施行 第8章运建议年度练习方案的拟定与施行 一、运建议年度参赛组织及年度练习方案的类型 二、大周期练习方案的根柢构成 三、赛前中短期集训的练习组织 第九章周课练习方案的拟定与施行 一、不一样练习周的方案与组织 二、练习课的品种、特征、规划
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