原标题：土地生态遥感团队——2023年我国矿业大学优良研讨生导师候选团队成果介绍（六）

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| 叙说 矿大研讨生自个的故事 |

土载万物结硕果，德育学生铸英才

人生指引：启梦领航照我行

陈龙乾教授带领的土地生态遥感团队坚持立德树人，一向将培育德才兼备的研讨生作为其立德树人的根柢方针。每次重生入学时，陈教师都对同学们提出以下深切期望：一是胸襟使命感与责任感。今世研讨生有必要尽己所学、尽己所能，为推进中华民族巨大复兴和人类社会不断前进做出应有的奉献。二是坚持自个思考的独立性和逻辑判另外思辨性。坚持对科学的崇尚，对真理的酷爱，对规则的敬畏。三是坚持旷达主义的日子情绪。在窘境中，不忘初心，奋勇赶上；在顺境中，高枕无忧，时刻自省。四是一向坚持猎奇心。学习是终身的作业，一刻也不能中止。在科学面前，要永久坚持谦卑之心，不断拓宽和延伸自个的常识鸿沟。这四点期望既是陈教师对团队导师和学生们的热切等待，也是他对本身学术和人生的严肃需求。

团队导师以陈教师的四点期望为基础，做研讨生人生旅途的指路人，活泼辅导组内研讨生尽早做出合适本身特征打开的人生方案，从论文选题到将来作业，对症下药，循循善诱；做研讨生学术生计的启蒙人，团队本着“以人为本、重在打开”的育人理念，推进组内助才培育，所辅导的研讨生都按学校研讨生培育需求结束各项使命，宣告高水平学术作用，结束高质量结业论文，结业时也获得合适本身打开的作业职位或进修机缘；做研讨生心里路途的警示人，团队注重“诚信、稳重”的个性缔造，不管是学术科研领域内的治学习尚，仍是往常日子中的自个道德，团队一向引导全体研讨生树立科研诚信、培育优良个性。2016级博士生袁丽娜从入学、选题、实验、撰写到获评2022年江苏省优良博士学位论文，再到进入华东师范大学做博士后研讨，一路上都是团队教师不辞辛劳的身影。选题时，陈教师翻遍前沿书刊；实验时，李龙教师辅导不断优化算法；定稿时，全构成员同心批改；遇挫时，张婷教师尽心宽慰；评优怯弱时，陈教师策勉鼓舞；作业时，陈教师活泼联络、主动举荐。一日育人，全程育人，终身育人，陈龙乾教授团队能助力每一位组内研讨生的学术愿望 ，更能引领每一位学生的人生扬帆！

学术立异：前?嘉?br>

团队打破传统“导师制”研讨生培育，组成导师组，为研讨生培育创造优良的学术条件和空气。导师组以学科资深教师牵头、青年教师协助的方法，经过“青蓝相扶”传承学术传统，团队教师分工协刁难学生在研讨内容、思路、办法、学术写作等方面供给辅导，组内的“传、 、带”效应推进了师生共建，构成了学术空气稠密、师生联络调和的科研空气。

团队充分发扬“导师组”优势，注重学生研讨才能的培育，不断立异协同育人办法。在重生入学之初，陈龙高教师会协助组内学生拟定缜密的学习和研讨方案，供给土地、生态和地舆信息舷领域的经典文献书目。团队教师还要肄业生以各学派的经典理论为基础，细心研习国表里盛行的学科专著，熟练掌控土地学

科的研讨办法，特别是尽力学好地舆信息体系等穿插学科的重要办法，李龙教师每学期都会在组内打开地舆信息体系常识学习与技能培训，协助研讨生前进学科本质与科研才能；一起，肖建英教师带领研讨生们活泼跟踪顶级期刊、出论理专家和重要机构的研讨意向，广泛阅览经典的、具有代表性的和最新的研讨文献，写好文献总述，并由张婷教师守时组织组内成员在实验室以小型沙龙的方法进行一起研讨和交流学习领会，比方2023年十月份打开的“生态体系效能价值”总述领读会。此外，团队导师还经过守时打开学科前沿谈论、课题研讨专题会等活动，构成平稳的团队协作与打点方法，导师构成员各施所长，培育学生的学术才能，带领学生站在我国大地上，做真实的土地研讨。除了实验室内的学术交流，陈龙乾教授团队还经过李龙教师的博导matthieu kervyn教授与比利时布鲁塞尔安适大学（vrije universiteit brussel）树立了持续的交流协作联络，matthieu kervyn教授，曾与团队教师协作 学术论文、为我校师生进行专门学术陈述、同团队师生交流谈论研讨生辅导和培育经历等，为我校世界学术协作与交流架起了一座新的桥梁。

在专心、沉溺的学术空气下，学生学术作用显着。近五年学生在校时刻在environmental impact assessment review, ecological indicators, land degradation & development, remote sensing, 长江流域本钱与环境等sci/cssci检索期刊中累计宣告论文三十余篇，获得校级以上各类荣誉十余人次。团队培育的学生结业后作业竞赛力强，当前已结业学生在政府部分、高校、作业企作业单位等岗位上闪现出专业的技能和打点才能。

人文关怀：学问涵光浸心田

陈龙乾教师的团队不只亲近重视研讨生的学习情况，也不时重视学生们的日子情况。在经济方面，陈龙乾教授和团队成员经过组织助教、助研、举荐实习和直接供给日子补助和补助等方法，对学生供给日子上的协助。而且，导师组的教师们时刻关怀学生的身心安康，在新冠疫情时刻，坚持使用微信、视频会议等方法与学生坚持联络，活泼进行信息交流和心思引导，并对有具体困难的学生供给协助。在往常日子上，团队教师们主动晓得学生们遇到的思维利诱和困难，为研讨生供给日子上力所能及的协助和思维上有力的精力撑持，张婷教师常在课题组劝导和鼓舞研讨生，不管是学业遇阻仍是豪情受挫，经过张教师的循循善诱和春风夏雨，总能重拾决心。

以下是有些研讨生的感言：

袁丽娜（2016级博士，华东师范大学博士后）：团队对我影响深远且让我获益终身。我的论文从选题到究竟获得江苏省优良博士学位论文，无不倾泻着团队教师们的汗水，此外，在日子上，每位教师也给了我关心入微的关怀和照看。读博时刻从初为人母到照看幼儿，在统筹调和学业与家庭联络上，教师们的关怀让我倍感温温暖鼓舞。感恩之情难以用言语衡量，谨以最朴素的言语向教师们致以最诚心的谢意！

于子棋（2021级博士，内蒙古大学讲师）：经师易遇，人师难求。谢谢陈教师在我直博入学天资尚浅时倾尽所能的指点和辅导。谢谢同门的教师们对我学术上的协助以及我遇到困难时的关怀和协助，是您们的诲人不倦和指点迷津，让我在受挫时能另起炉灶，打破一个个瓶颈，从头树立人生自傲，究竟可以提前结束学业，获得博士学位。

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修改 | 吕威

来历 | 我国矿业大学研讨生院

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